Laurence a complété son baccalauréat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal (UQÀM). Elle est la coordonnatrice de recherche du GRACE depuis plusieurs années. Elle poursuit également ses études doctorales au sein du laboratoire, sous la direction d’Arielle Bonneville-Roussy, Ph.D. Durant ses études de premier cycle, elle a mené un projet de recherche sur les trajectoires d’évolution du sentiment d’auto-efficacité parentale scolaire lors de la transition des élèves au secondaire. Cela a confirmé son intérêt pour la psychologie du développement, et l’a amenée à s’intéresser aux conditions favorisant le bien-être des individus dans leur contexte d’apprentissage.

Dans le cadre de ses études doctorales, elle étudiera les prédicteurs individuels et interpersonnels du sentiment d’imposteur chez les étudiants en musique au collégial. Plus précisément, elle examinera comment diverses variables d’adaptation psychosociale (notamment, l’estime de soi et la perception de compétence), ainsi que le soutien à l’autonomie offert par le parent et le professeur de musique, sont liés au sentiment d’imposteur chez cette population.